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【博士风采】张泽鸿:厚积薄发 以身垂范

作者: 时间:2018-05-30 点击数:

    张泽鸿,男,1976年生,中共党员,教授,2012年博士毕业于东南大学艺术学院,获文学博士学位。现任美术学院艺术学专业教师,先后荣获安徽省第二届优秀硕士论文奖、湖北省大学生艺术节一等奖、湖北省第五届美术与设计大展银奖、襄阳市第七届优秀社科成果一等奖、学校“十佳党员”称号。


                                    厚积薄发 潜心科研
    “成功的人,总是比普通人多一份坚定。”2001年,张泽鸿本科毕业,本可以顺利就业的他,顶着家人不理解的压力,继续坚持求学。尽管求学之路历经坎坷,困难重重,但他从未想过放弃。在读硕读博期间,他天天泡在图书馆,是复一日,年复一年,多年的积累为他日后的科研之路奠定了扎实的基。谡夤讨兴屯际楣芾碓倍汲闪伺笥。
    2012年进:,张泽鸿继续保持着刻苦钻研和孜孜不倦的科研精神。2013年他萌生了在哲学美学领域申报国家社科基金项目的想法,这个领域竞争异常激烈,每年全国立项课题屈指可数。他最初的选题“现代新儒家方东美的美学思想研究”的在这个学术领域成果已很丰富,如何找到一个新的角度来撰写申报书成了一个令人头疼的难题。经过两年的深入调研和反复推敲,经过无数次修改,最终将申请课题定为《中国美学域外传播中的方东美经验及其意义研究》。2015年2月,历尽千辛万苦完成的申报书如期提交,并于当年获得立项。在当年学校科技大会上,张泽鸿做了交流发言,他说:“高校教师要以理想信念来引领学术,以学术研究来推动创新。”他也以此告诫自己:“不要把项目课题当作唯一的追求,而要看作是科研事业的一个副产品和衍生品,没有学术信念支撑的科研活动是不可持续的,也是没有意义的。”
    一份耕耘一份收获。在短短几年时间里,张泽鸿先后在CSSCI和北大核心等期刊上发表学术论文20多篇,出版专著3部,主持完成国家社科基金后期资助项目1项,主持国家社科基金一般项目1项,主持完成湖北省社科基金项目2项,参与完成国家社科基金2项,主持完成市厅级项目2项,参与完成襄阳市创建国家公共文化服务体系示范区制度研究项目1项,参与编撰襄阳市“十三五”文化事业发展规划项目。张泽鸿也因此获得了校内外和学术界的广泛关注。
                                    桃李不言 以身垂范
    师者,传道授业解惑也。在张泽鸿的信念里,学生既要成才,也要成人。虽然科研任务繁重,但他始终铭记一个大学教师的职责和一名党员教师的使命。
    他先后讲授美学原理、书法、现代文学、西方文论、艺术概论、中国美术史、艺术美学、影视美学等课程。对讲授的每一门课,张泽鸿都认真备课,激情讲授,科学引导,效果良好。几年下来,厚厚的手抄讲义垒起来有1米高,他所上的每一门课,教室里都奇迹般的堂堂满员,一些其他专业甚至理工科专业的学生也慕名而来旁听。
    张泽鸿善于总结自己的教学经验和方法,乐于分享自己的教学心得体会,在教学之余积极开展教育教学改革和科研,积极参与各类教学实践评比和教学竞赛活动。他参编大学文科教材《大学美学》、《影视艺术鉴赏》、《大学语文》、《文艺思想家评传》4部,获得校级青年教师教学竞赛二等奖2次。
    张泽鸿关爱学生,在学生考研和就业时,不仅主动给予应试辅导和就业指导,还常常为学生推荐考研导师和介绍工作。他所带的历届学生,有成功考取国内名校研究生或出国深造的,也有到国企就业的或自主创业的。他还将一腔热情和关怀之心延伸到学生毕业后的工作和生活中,力所能及地为他们解决实际困难。在学生中间流传着他的一句他自谦的口头禅:“我可能永远成不了学问上的大师,但做一个生活中的‘仁师’还是有希望的!”
    桃李不言,下自成蹊。他的这种品质,也深深地感染并影响了学生。他的学生中,有的成了当地重点学校的校长,挑起了为社会培养人才的重担;有的攻读硕士博士,继续深造;有的成了公务员,为百姓排忧解难。张泽鸿经常勉励他们,不管选择什么样的人生道路,都要坚守做人的底线,做一个对他人、对社会有益的人。
    张泽鸿,隆中山下一名年轻的博士教师,始终坚守信念,挚爱着教学科研事业,默默地在中字慕日产在线看创建综合性大学的征途中贡献着聪明才智,谱写着人生的美丽华章!

    审稿人:宋成亮

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